www.isbn.ro/20041

ISBN 978-606-782-004-1 / 9786067820041

https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20I/Religie%20Cultul%20Ortodox/Corint/Partea%20II/A0512.pdf
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20I/Religie%20Cultul%20Ortodox/Corint/Partea%20II/

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE.

Irina Leonte.
Daniela Buzatu.
Iuliana Enache.
Daniela Filip.

RELIGIE. Cultul ortodox.
SEMESTRUL AL 2-LEA.

Corint Educaţional.

PACHETUL EDUCAȚIONAL este compus din:
✓ Manual (carte + CD)
✓ Caietul elevului
✓ Ghidul profesorului
Partener
tipogra e:
ISBN: 978-606-782-004-1
www.edituracorint.ro
ISBN: 978-606-782-002-7
MANUAL
PENTRU
CLASA I
SEMESTRUL AL II-LEA
RELIGIE
Cultul ortodox
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Irina Leonte
Daniela Buzatu
Iuliana Enache
Daniela Filip
MANUAL
PENTRU
CLASA I
Acest manual este proprietatea Ministerului Educației și Cercetării Științifice.
Manualul școlar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei și cercetării științifice nr. 5963 din 11.12. 2015, în urma
evaluării, și este realizat în conformitate cu programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale
nr. 3418 din 19.03.2013.
Manualul este distribuit elevilor în mod gratuit, atât în format tipărit, cât și în format digital, și nu este transmisibil.
Manualul a primit avizul Patriarhiei Române prin adresa nr. 10988 din 16.11.2015.
Date despre autoare:
Irina Leonte (coordonator), profesor gradul didactic I,
Şcoala Gimnazială nr. 10 din Bacău. Este autoare a numeroase articole de pedagogie și teologie publicate în reviste
de specialitate.
Daniela Filip, profesor gradul didactic I, Colegiul Naţional
„Ştefan cel Mare” din Târgu Neamţ, metodist.
Daniela Buzatu, profesor gradul didactic I, Şcoala Gimnazială nr. 7 „Sfânta Maria” din Timişoara, autor de articole de
specialitate.
Iuliana Enache, profesor gradul didactic I, Şcoala Gimnazială nr. 10 din Botoşani, metodist.
Referenţi:
Pr. prof. univ. dr. Nicolae Necula, Facultatea de Teologie
Ortodoxă „Justinian Patriarhul”, Universitatea din Bucureşti.
Conf. univ. dr. Constanţa Dumitriu, Universitatea „Vasile
Alecsandri” din Bacău.
Redactare: Lia Decei
Tehnoredactare computerizată: Mihaela Ciufu
Design copertă: Dan Mihalache
Desene: Cristina Berechet, Alina Oancea
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României
Religie - cultul ortodox : - Clasa I /
Irina Leonte (coord.), Daniela Buzatu, Iuliana Enache,
Daniela Filip. - Bucureşti : Corint Educaţional, 2015.
2 vol.
ISBN 978-606-782-002-7
Semestrul 2. - 2015. - ISBN 978-606-782-004-1
I. Leonte, Irina
II. Buzatu, Daniela
III. Enache, Iuliana
IV. Filip, Daniela
28(075.33)
Pentru comenzi şi informaţii, contactaţi:
GRUPUL EDITORIAL CORINT
Departamentul de Vânzări
Str. Mihai Eminescu nr. 54A, sector 1, Bucureşti,
cod poştal 010517, tel./fax: 021.319.47.97; 021.319.48.20
Depozit
Calea Plevnei nr. 145, sector 6, Bucureşti,
cod poştal 060012, tel.: 021.310.15.30
E-mail: vanzari@edituracorint.ro
Magazin virtual: www.edituracorint.ro
Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate EDITURII CORINT EDUCAŢIONAL, parte componentă a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
116.111 – numărul de telefon european de asistenţă pentru copii
Cuprins
CAPITOLUL al III-lea Omul se roagă lui Dumnezeu pentru sine
şi pentru alţii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
LECȚIA 1 Rugăciunea şi rugămintea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
LECȚIA 2 Omul vorbeşte cu Dumnezeu prin rugăciune . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
LECȚIA 3 Când, unde şi cui mă rog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
LECȚIA 4 Pentru cine mă rog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
LECȚIA 5 Binefacerile rugăciunii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
RECAPITULARE. EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Capitolul al IV-lea Mari sărbători creştine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
SĂRBĂTORILE DE IARNĂ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
LECţIA 1 Despre colind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
LECţIA 2 Naşterea Domnului în poezia creştină românească . . . . . . . . . . . . . . . 38
LECţIA 3 Sfântul Nicolae* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
RECAPITULARE. EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
SĂRBĂTORILE DE PAȘTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
LECţIA 1 Salutul creştinilor la Sfintele Paşti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
LECţIA 2 Învierea Domnului în poezia creştină românească . . . . . . . . . . . . . . . 54
RECAPITULARE. EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
RUGĂCIUNILE ŞCOLARULUI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
În acest semestru, vei învăţa
Să te comporţi în viaţă conform normelor speciJce moralei religioase.
Vei putea să descrii unele aspecte de bază ale credinţei religioase oferind exemple
din experienţa proprie.
Vei reuşi să recunoşti comportamentul unui bun creştin, apelând la anumite
situaţii din viaţa de zi cu zi şi la exemplele unor persoane din Biblie.
Vei aplica unele reguli de comportament moral-creştin într-o serie de contexte
de viaţă reale sau imaginare.
Să colaborezi cu persoanele din jur, copii şi adulţi, în acord cu valorile religioase.
Îţi vei asuma unele responsabilităţi în cadrul grupurilor din care faci parte.
Vei observa unele elemente de diversitate în cadrul diferitelor grupuri.
Să explorezi activ elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe.
Vei putea să explici semniJcaţia unor evenimente religioase din viaţa comunităţii.
Vei învăţa despre sărbători şi evenimente cu semniJcaţii religioase, care inKuenţează
viaţa familiei şi a comunităţii.
III
OMUL SE ROAGĂ LUI DUMNEZEU
PENTRU SINE ŞI PENTRU ALţII
1. Rugăciunea şi rugămintea
2. Omul vorbeşte cu Dumnezeu
prin rugăciune
3. Când, unde şi cui mă rog
4. Pentru cine mă rog
5. Binefacerile rugăciunii
Recapitulare. Evaluare
Dumnezeu ne-a dăruit ceva minunat: darul de a vorbi.
Prin cuvintele noastre ne arătăm iubirea faţă de oameni
şi credinţa faţă de Dumnezeu.
Rugămintea o adresăm oamenilor şi primim ajutorul lor.
Rugăciunea este vorbirea omului cu Dumnezeu. Ea ne
aduce ajutorul Lui.
6
RUGĂCIUNEA ŞI RUGĂMINTEA
Rugăciune:
„Îți mulțumesc, Doamne,
pentru binefacerile Tale!”
Rugăminte:
„Te rog, Irina, ajută-mă
să termin de colorat!”
1.
7
Maica sfântă se roagă pentru toţi
oamenii.
Adeseori rostim rugăciunea:
„Doamne, Te rog, dăruieşte sănătate
părinţilor mei!”
„Auzi, Dumnezeule, rugăciunea mea şi nu trece cu vederea ruga mea.”
 Din Sfânta Scriptură 
Dumnezeu
ne-a creat
şi ne poartă de grijă.
El este în legătură
de iubire cu noi.
Rugăciunea o facem
cu încredere
în puterea
şi iubirea lui
Dumnezeu.
Să reţinem!
Joc: Rugăciunea şi rugămintea. Grupați-vă în perechi. Unul formulează o
rugăminte, celălalt o rugăciune. Discutați despre asemănările și deosebirile dintre acestea.
1.
2. Ascultă următoarea povestire citită de profesor:
8
Să aplicăm!
Este seară. Elena își pregătește ghiozdanul pentru a doua zi.
Mama ei îi spune, cu tristeţe în glas:
– Te rog, ai grijă de fratele tău. Eu trebuie să merg la bunica
voastră, la spital.
– Da, mamă. Voi avea grijă de Daniel. Cum aș putea să o ajut
pe bunica? întreabă fetiţa.
– Când îţi vei face rugăciunea de seară, cere-I lui Dumnezeu
sănătate și pentru ea. Să vină cât mai curând acasă, să +ie alături
de voi. Îţi mulţumesc pentru ajutor.
De ce crezi că mama i-a cerut Elenei să se roage pentru bunica? Care
este rolul rugăciunii în viața noastră?
9
„Pe Tine Te lăudăm; pe Tine Te binecuvântăm; Ție îți mulțumim, Doamne,
și ne rugăm Ție, Dumnezeul nostru.“
RUGĂCIUNEA O ADRESĂM LUI DUMNEZEU.
RUGĂMINTEA O ADRESĂM OAMENILOR.
„Slavă Ţie, Dumnezeul nostru, slavă Ţie! “
3. Memorează rugăciunile care însoţesc imaginile următoare.
Să aplicăm!
10
OMUL VORBEȘTE CU DUMNEZEU
PRIN RUGĂCIUNE
Pentru mine este o mare bucurie că sunt creștin. În
fiecare zi, păstrez, prin rugăciune, legătura cu Dumnezeu,
care mă iubește. Lui Îi spun toate grijile și bucuriile mele. Îi
mulțumesc lui Dumnezeu pentru toate și îi cer cele
folositoare vieții mele.
Iisus Hristos ne-a învăţat rugăciunea Tatăl nostru.
2.
11
„Orice veţi cere de la Tatăl în numele Meu, El vă va da.”
 Din Sfânta Scriptură 
Prin rugăciuni,
Îl lăudăm pe Dumnezeu
pentru puterea și
bunătatea Sa.
Îi mulțumim lui
Dumnezeu pentru iubirea
și grija Sa față de noi. Prin rugăciuni,
Îi cerem ajutor și ocrotire.
Dumnezeu ne vorbeşte
prin Biblie, prin preoţi,
prin părinţii
şi învăţătorii noştri.
În toate momentele vieții noastre să ne rugăm!
Să reţinem!
La începutul și la sfârșitul rugăciunii facem
semnul Sfintei Cruci și rostim: „În numele Tatălui
și al Fiului și al Sfântului Duh! Amin”.
Să reţinem!
12
1. Ajută-l pe îngeraş să ducă rugăciunea ta lui Dumnezeu prin labirint.
Să aplicăm!
13
Discutați, în perechi, ajutați de imaginile de mai jos, despre modalitățile
prin care oamenii comunică între ei și cu Dumnezeu. Prezentați în fața
clasei ideile cele mai interesante.
2.
DUMNeZeU PRiMeŞTe RUgĂCiUNeA NOASTRĂ SiNCeRĂ.
Să aplicăm!
14
CÂND, UNDe Şi CUi MĂ ROg
Dumnezeu mi-a dat suflet şi iubire să ajung asemenea
Lui. Prin rugăciune şi fapte bune îmi arăt credinţa.
Mă rog, învăţ bine, ascult de părinţi şi de profesorii mei
şi îi ajut pe ceilalţi.
Vei descoperi în imaginile următoare când şi în ce locuri
mă rog.
Mă rog acasă, seara, cu familia.
Mă rog la masă.
3.
„Pentru cel care se roagă neîncetat, lumea întreagă devine biserică.”
15
„Cereți și vi se va da, bateți și vi se va deschide.”
 Din Sfânta Scriptură 
Mă rog când merg
la biserică.
Mă rog în biserică.
Nu uita!
Priviţi imaginile. Discutați, în perechi, despre momentele și locurile în care vă
rugați. Unul adresează o întrebare, celălalt răspunde. Apoi, schimbaţi rolurile.
Mă rog la școală.
Mă rog în mai multe
momente din zi.
Rugăciunea o spun
singur sau împreună
cu alţi creştini. Mă rog la biserică,
la școală sau acasă.
Creştinul este mereu
cu gândul la Dumnezeu
şi simte ajutorul Lui.
Să reţinem!
16
17
OMUl CReDiNCiOS Se ROAgĂ NeÎNCeTAT.
Cui mă rog?
Privește imaginile. Răspunde la întrebare, folosind următoarele cuvinte:
Iisus Hristos, Maica Domnului, înger, sfinți.
1.
Să aplicăm!
Colorează florile din dreptul enunţurilor pe care le consideri adevărate:
Rugăciunea ne aduce bucurie și liniște.
Nu trebuie să-I mulțumim lui Dumnezeu pentru iubirea Sa.
În rugăciunile noastre trebuie să ne gândim doar la noi.
Ești fericit când te rogi cu multă credință.
2.
18
PeNTRU CiNe MĂ ROg
Dumnezeu mi-a dăruit o inimă. Ea trebuie să fie iubitoare.
Dumnezeu mă iubeşte foarte mult.
Eu vreau să fiu un bun creştin, să răspund acestei iubiri
cu dragostea mea faţă de ceilalţi oameni.
4.
toţi copiii
eroii
patriei
preoţi
bolnavi naşi
familia mea
prieteni
şi colegi
învăţători
Mă rog pentru:
19
„Rugaţi-vă unul pentru altul, ca să vă vindecaţi, că mult poate
rugăciunea stăruitoare.”
 Din Sfânta Scriptură 
Domnul Iisus Hristos S-a rugat
pentru ucenicii Săi și pentru toți
cei care cred în El.
Domnul Hristos ne-a spus:
„Și toate câte veți cere, rugându-vă
cu credință, veți primi.”
Creștinul adevărat se roagă
pentru toți oamenii.
Ceea ce dorim pentru noi,
trebuie să cerem și pentru
ceilalți oameni.
Să reţinem!
Joc: Rugăciunea mea. Organizați în patru echipe, compuneți rugăciuni
pentru următoarele situații:
1.
2. Uneşte punctele, apoi colorează imaginea obţinută:
Mâine trebuie să participi la o competiţie sportivă.
Mama ta trebuie să plece în călătorie.
Bunica ta este bolnavă.
Doreşti să-ţi revezi prietenul.
Prezentați rugăciunile în fața clasei.
20
Să aplicăm!
Alcătuiește câte o propoziție cu următoarele cuvinte: familie, biserică,
rugăciune, sJnți, credință.
3.
21
Joc: Să-I oferim rugăciunea noastră lui Dumnezeu. Profesorul face
bileţele cu numele fiecărui elev. Le amestecă într -un bol; elevii vor
extrage câte un bileţel. Fiecare elev va spune o rugăciune pentru colegul
al cărui nume apare pe bileţelul extras de el.
4.
PRiN RUgĂCiUNe Şi FAPTe BUNe
Ne ARĂTĂM iUBiReA FAŢĂ De OAMeNi.
„Să vă iubiţi unul pe altul, precum Eu v-am iubit pe voi!” — ne învață
Domnul Iisus Hristos.
Nu uita!
Să aplicăm!
Copiii din lumea întreagă se iubesc și se ajută.
22
BINEFACERILE RUGĂCIUNII
Dumnezeu a creat lumea din iubire.
Prietenia şi rugăciunea sunt răspunsul oferit de oameni
Tatălui ceresc. Rugăciunea ne face mai buni, mai răbdători,
mai înțelegători unii faţă de alţii. Ea ne aduce împlinire
sufletească, bucurie și ajutor. Este izvor de iubire milostivă
şi de înţelepciune.
Prin rugăciune, păstrăm legătura de credință cu oamenii
și cu Dumnezeu.
Rugăciunile din timpul slujbei ne unesc în credință.
5.
23
„Dobândind răsplata credinţei voastre, mântuirea sufletelor”.
 Din Sfânta Scriptură 
Fiica unei femei care s-a rugat cu
stăruinţă şi credinţă a fost vindecată
de Domnul Iisus Hristos.
Rugăciunea ne aduce sănătate
şi iertare de păcate.
Rugăciunea şi munca ne aduc recolte bogate.
Prin rugăciuni suntem îndemnaţi să facem fapte bune.
Familia ne este ocrotită prin rugăciune.
24
Formați echipe de patru-şase elevi. Formulați propoziții care să exprime
binefacerile rugăciunii. Câte un reprezentant din fiecare echipă le va
prezenta în fața clasei.
25
Portofoliu: Învăţăm cuvinte noi. Realizează o fişă în care să explici sensul
următoarelor cuvinte: creștin, Dumnezeu, iubire, rugăciune, prietenie,
grijă. Alcătuiește enunțuri cu acestea. După ce prezinţi fişa colegilor,
aşaz-o în portofoliu.
Proiect. Realizează, îndrumat de profesor, un panou cu titlul: Mâinile
iubitoare ale lui Hristos, ilustrând binefacerile rugăciunii și ale faptelor
bune. Propune-ți ca, prin rugăciune și milostenie, să le aduci mângâiere
celor în necaz.
2.
1.
PRiN RUgĂCiUNe OBȚiNeM
Cele FOlOSiTOARe VieȚii NOASTRe.
Să aplicăm!
Iisus Hristos răspunde rugăciunilor copiilor cu
binecuvântare și ajutor.
26
Ordonând corect cuvintele, vei obține răspunsul la întrebarea:
Ce este rugăciunea?
1.
Completează prin desen:
Orice rugăciune începe și se sfârșește cu semnul
2.
Dumnezeu.
Rugăciunea cu
este omului vorbirea
ReCAPiTUlARe
Descrie ce observi în locul de rugăciune din imaginea de mai jos.
Organizează-ți și tu unul acasă.
3.
Ce multe lucruri
folositoare am învăţat!
Să ne jucăm
şi să le repetăm!
27
4. Colorează doar caseta din dreptul persoanelor sfinte cărora le adresezi rugăciuni.
Organizați-vă în perechi și completați oral rugăciunea:
Tatăl nostru Care ești în ceruri, _________ numele Tău; vie Împărăția Ta;
_________ voia Ta, precum în cer așa și pe __________. Pâinea noastră cea spre
fiinţă dă-ne-o nouă __________; și ne iartă nouă greșelile noastre precum și noi
__________ greșiților noștri; şi nu ne duce pe noi în _________, ci ne izbăvește
de cel rău. Că a Ta este împărăția și puterea și slava, în veci. Amin!
(sfințească-se, facă-se, pământ, astăzi, iertăm, ispită)
6. Desenează în interiorul inimii persoanele pentru care te rogi.
5.
28
Scrie A (Adevărat) sau F (Fals) în caseta corespunzătoare afirmațiilor de mai
jos:
Mă rog doar în sfânta biserică.
Nu trebuie să mă rog pentru copiii din altă țară, pentru că nu-i cunosc.
Este bine să îmi rostesc rugăciunea când plec într-o călătorie.
Pentru creștini, rugăciunea are un rol foarte important.
Rugăciunea îmi aduce bucurie și împlinire.
1.
EVALUARE
2. Unește ce se potrivește din prima coloană cu elementul din a doua coloană.
Rugăminte
Mă rog în mai
multe locuri
Rugăciune
Mă rog în biserică, la școală sau acasă.
„Te rog să-mi dai cartea!”
Ne-a învățat rugăciunea Tatăl nostru.
„Doamne, ajută-mă!”
29
Profesorul îţi citește situațiile prezentate
mai jos, iar tu răspunzi la întrebări.
3.
Lui Alin îi plac foarte mult jocurile pe
calculator. Stă mult la birou, uitând de
lecții și de teme. Adeseori, duminica, uită
să meargă la biserică. Dacă l-ai întâlni, ce
i-ai spune?
Colegul de bancă al lui Emil nu este creștin.
Emil este bun prieten cu el și se înțeleg
foarte bine. Procedează corect? De ce?
Unii copii din lume suferă de foame și de
sărăcie. Elena se roagă adeseori pentru ei,
dorind ca toți copiii să se bucure de o
copilărie fericită. Ce i-ai spune Elenei?
30
Colorează îngerașul din imagine. Compune o rugăciune pe care el să I-o ducă
lui Dumnezeu.
4.
IV
MARI SĂRBĂTORI CREŞTINE
SĂRBĂTORILE DE IARNĂ
1. Despre colind
2. Naşterea Domnului în poezia creştină românească
3. Sfântul Nicolae*
Recapitulare. Evaluare
SĂRBĂTORILE DE PAŞTI
1. Salutul creştinilor la SJntele Paşti
2. Învierea Domnului în poezia creştină românească
Recapitulare. Evaluare
32
SĂRBĂTORile
De
iARNĂ
Aşteptăm nerăbdători
cea mai mare sărbătoare
creştină de iarnă:
Naşterea
Domnului Iisus Hristos.
Biblia ne povesteşte că într-un adăpost sărac de la marginea oraşului
Betleem, din ţara Sfântă, Maria, aleasă de Dumnezeu, a născut pe
Pruncul Sfânt.
Îngerii din cer au cântat primul colind şi le-au dat de veste păstorilor din
apropiere despre Naşterea Domnului, pentru ca şi ei să I se închine.
O stea strălucitoare i-a vestit pe cei trei crai de la Răsărit. Ei au venit
cu daruri scumpe să se închine Pruncului Sfânt.
Creştinii sărbătoresc Naşterea Domnului sau Crăciunul pe 25 decembrie.
Cei trei crai aduc daruri Pruncului Iisus.
33
 Din Sfânta Scriptură 
Să aplicăm!
Povesteşte cum se pregăteşte familia ta pentru Crăciun.
Descrie tradiţiile de Crăciun din zona ta pe care le cunoşti. Caută pe
internet şi alte informaţii despre tradiţiile locale.
2.
1.
Aşa ne pregătim pentru Crăciun.
CASA SUFleTUl
Facem curăţenie. Ne spovedim.
Împodobim bradul. Ne împărtăşim.
„Vi s-a născut azi Mântuitor, care este Hristos Domnul.”
Să reţinem!
Să aplicăm!
Alege varianta corectă:
Sărbătorim Crăciunul: a. în anotimpul: vara; primăvara; iarna; toamna;
b. în luna: iulie, mai, decembrie, septembrie.
2. În grupe de patru-şase elevi, confecţionaţi o pentru colindat!
1.
34
DeSPRe COliND
Îngerii au cântat primul colind la Naşterea Domnului Iisus
Hristos.
Colindele sunt cântece tradiţionale care ne amintesc
iubirea nesfârşită a lui Dumnezeu faţă de oameni.
Vom învăţa şi noi două colinde româneşti.
Preot Colindători
Naşterea Domnului este vestită în Ajunul Crăciunului de:
1.
Să aplicăm!
35
„Căci un Prunc ni S-a născut, un Fiu ni S-a dat.”
 Din Sfânta Scriptură 
iATĂ, ViN COliNDĂTORi
Iată, vin colindători,
Florile dalbe,
Noaptea pe la cântători,
Florile dalbe.
Şi ei vin mereu, mereu,
Florile dalbe,
Şi-L aduc pe Dumnezeu,
Florile dalbe.
Dumnezeu adevărat,
Florile dalbe,
Soare-n raze luminat.
Florile dalbe,
Florile dalbe.
Colindători la Patriarhie
Proiect: Crăciunul – sărbătoarea bucuriei. Învăţaţi, pe grupe, colinde.
Prezentaţi-le la serbarea de Crăciun.
Mergi la colindat împreună cu prietenii tăi, pentru a vesti oamenilor
Naşterea Domnului şi pentru a păstra această frumoasă tradiţie a
poporului nostru!
1.
2.
SUS BOieRi, NU MAi DORMiŢi!
Sus, boieri, nu mai dormiţi,
Vremea e să vă gătiţi.
Casa să v-o măturaţi,
Leru-i ler!
Şi masa s-o încărcaţi,
Leru-i ler!
Noi umblăm şi colindăm
Şi pe Domnul căutăm
Din seara Ajunului,
Leru-i ler!
Până-ntr-a Crăciunului,
Leru-i ler!
Că S-a născut Domn prea bun
În sălaşul lui Crăciun.
Că S-a născut Domn frumos,
Leru-i ler!
Numele lui e Hristos,
Leru-i ler!
Naşterea
Domnului Iisus Hristos
sau Crăciunul
se sărbătoreşte iarna,
pe 25 decembrie.
În ajunul Crăciunului,
vestea Naşterii
Mântuitorului
este adusă de preot
şi de colindători.
Să reţinem!
36
Colindătorii primesc fructe, colăcei şi dulciuri.
1. Priveşte imaginile şi spune unde poţi colinda.
Copiii lumii şi Naşterea Domnului Hristos. Strângeţi cât mai multe imagini
despre sărbătoarea Naşterii Domnului la diferite popoare. Realizaţi, la
nivelul clasei, un poster prin care să evidenţiaţi asemănările şi deosebirile.
2.
37
PReCUM ÎNgeRii, COPiii VeSTeSC lUMii, PRiN COliNDe,
BUCURiA NAŞTeRii DOMNUlUi iiSUS HRiSTOS.
Să aplicăm!
38
NAŞTeReA DOMNUlUi ÎN POeZiA
CReŞTiNĂ ROMÂNeASCĂ
Poeţii români creştini au cântat în versuri minunate
Naşterea Domnului Iisus Hristos. Pruncul Sfânt s-a născut
în anotimpul iarna, atât de îndrăgit de copii.
Poeziile ne împărtăşesc, cu emoţie şi credinţă, bucuria
trăită în aceste momente de sărbătoare. Vom învăţa
împreună două poezii.
NAŞTeReA MÂNTUiTORUlUi
de Ion Creangă
În Betleem, colo-n oraş,
Dormeau visând locuitorii,
Iar lângă turmă, pe imaş,
Stăteau de pază, treji, păstorii.
Din slăvi, un înger coborî:
„Fiţi veseli!" — îngerul Ie-a spus.
„Plecaţi, şi-n staul veţi găsi
Pe Craiul stelelor de sus!"
Păstorii veseli, în oraş,
Spre staul cu paşi iuţi porniră
Şi-un prunc atât de drăgălaş
Acolo-n paie ei găsiră.
Nici leagăn moale, nici vreun pat,
Doar fân mirositor pe jos,
Pe fân, în iesle, stă culcat
Micuţul prunc: Iisus Hristos.
2.
Naşterea Pruncului Iisus
39
„Şi acesta va J semnul: veţi găsi un prunc înfăşat, culcat în iesle.”
 Din Sfânta Scriptură 
De CRĂCiUN
de Teodor Ciceu
Cad fulgi încet şi liniştit
În curtea noastră şi-n grădină
Parc-a sosit din Răsărit
O lungă dungă de lumină.
În partea satului de sus,
Trei copilaşi, ca altădată,
Vestesc venirea lui Iisus
Cu „O, ce veste minunată!”
Încet, aşa cum noaptea vine,
Vin vestitori din Răsărit…
— Colindători cu traiste pline —
Şi pomii parc-au înKorit.
De la fereastră-ncepe-acum
Duios să tremure colindă,
Nişte fetiţe-aşteaptă-n drum
Să intre copilaşii-n tindă.
Să aplicăm!
Colindători
Proiect: Prima mea bibliotecă. Împreună cu profesorul de religie, vizitaţi
biblioteca şcolii, pentru a afla mai multe despre Naşterea Domnului
descrisă în minunata lume a cărţilor. Organizaţi în clasă o zonă care să
cuprindă cărţi religioase, pe care să le citiţi pe rând.
Poeții români au
scris, cu sensibilitate
și credință,
despre Nașterea
Domnului.
Să reţinem!
40
„Fericiţi cei curaţi cu inima, că aceia vor vedea pe Dumnezeu.”
Nu uita!
Păstrăm tradiţia
strămoşească vestind
tuturor, prin poezii şi colinde,
iubirea nesfârşită a lui
Dumnezeu faţă de oameni!
Grup de colindători
Găseşte ordinea corectă a cuvintelor şi alcătuieşte o propoziţie:
oamenilor Naşterea
Domnului. vestesc Colindătorii
41
Naşterea Domnului
BUCURiA De lA NAŞTeReA DOMNUlUi eSTe DeSCRiSĂ
ÎN POeZiA CReŞTiNĂ ROMÂNeASCĂ.
Să aplicăm!
Povesteşte evenimentul Naşterii Domnului observând icoana de mai sus
şi folosindu-te de elementele prezentate în poezia scrisă de Ion Creangă.
Pentru serbarea de Crăciun, memorează, la alegere, poezia care ţi-a
plăcut mai mult.
3. Dăruieşte celor dragi o felicitare sau o iconiţă de Crăciun făcută de tine!
2.
1.
Sfântul Nicolae iubeşte şi ajută copiii.
42
SFÂNTUl NiCOlAe*
Sfântul Nicolae s-a născut într-o familie de creştini.
Era un om bun şi credincios. Dumnezeu i-a dat darul de
a face minuni. A ajutat mulţi oameni necăjiţi, dar nu dorea
să fie lăudat pentru asta.
Sfântul Nicolae este prietenul copiilor.
Este sărbătorit de creştini pe 6 decembrie.
3.
43
„Minunat este Dumnezeu între sfinţii Lui!”
 Din Sfânta Scriptură 
Sfântul Nicolae
SFÂNTUL NICOLAE NU DOREA SĂ FIE LĂUDAT PENTRU
FAPTELE LUI BUNE. URMEAZĂ-I EXEMPLUL!
Sfântul Nicolae
este prietenul
copiilor.
Să reţinem!
Să aplicăm!
Urmăm exemplul Sfântului
Nicolae fiind ascultători,
credincioşi şi darnici.
Explică, în câteva enunţuri, cum te
simţi când oferi şi când primeşti
un dar.
Joc: Prietenul secret. Sfântul Nicolae
nu dorea să fie lăudat pentru faptele
lui bune. Urmează-i exemplul! Alege
un coleg fără să-i spui. Oferă-i un mic
dar fără ca el să ştie de la cine l-a
primit. Descrie ce ai simţit când ai
oferit darul discret.
Să învăţăm împreună Colindul
Sfântului Nicolae!
2.
3.
1.
44
Joc: Eu întreb, tu răspunzi! Priveşte cu atenţie icoana Naşterii
Domnului. Alege un coleg. Pune-i una din întrebările de mai jos.
Dacă acesta răspunde corect, are dreptul să aleagă un alt coleg
pentru următoarea întrebare.
1.
1. Unde S-a născut
Iisus Hristos?
2. Cine a vestit păstorilor
naşterea lui Iisus?
3. Cum au aKat cei trei crai
despre naşterea lui Iisus?
4. Cine vesteşte în zilele
noastre Naşterea
Domnului?
Icoana Naşterii Domnului
Ce multe lucruri ReCAPiTUlARe
folositoare am învăţat!
Să ne jucăm
şi să le repetăm!
45
2. Găseşte imaginea potrivită pentru Jecare cuvânt.
Păstori
Poezie
Iarna
Colindători
Dar
Discută cu elevi de altă credinţă despre:
a) sărbătorile importante din religia lor; b) cum se pregătesc pentru acestea.
3.
46
1. Uneşte cuvintele ca să obţii propoziţii:
Nicolae
cântă
împărtăşeşte
în biserică.
colinde.
se roagă
Preotul
ajută copiii.
Mama
Maria
bătrânii.
Împărţiţi clasa în două grupe. Fiecare grupă va realiza:
Un aJş pentru serbarea de Crăciun.
O felicitare de Crăciun adresată bunicilor.
Expuneţi produsele realizate.
2.
eVAlUARe
Copiii cântă „Steaua sus răsare!”.
47
Colorează Brăduţul iubirii creștine. Pentru globuri, foloseşte culorile de mai jos.
Fiecare culoare corespunde unei calităţi suKetești.
3.
Joc: Brăduţul cu fapte bune. Organizaţi-vă în perechi. Discutaţi despre
faptele bune pe care le-a făcut Sfântul Nicolae. Ce aţi putea face pentru alţi
copii pentru a urma exemplul sfântului? Scrieţi faptele voastre bune pe
globuri de hârtie colorată. Împodobiţi în clasă brăduţul.
4.
Iubire Răbdare
Ascultare
Blândeţe
Credinţă Hărnicie
48
Primăvara, natura revine la viaţă. Pentru creştini, cea mai mare
sărbătoare din acest anotimp este Învierea Domnului sau SJntele Paşti.
Această minune a arătat lumii că Iisus Hristos este cu adevărat Fiul lui
Dumnezeu. Creştinii se pregătesc pentru SJntele Paşti cu post, rugăciune,
fapte bune, spovedanie şi primirea SJntei Împărtăşanii.
Copiii sunt nerăbdători să meargă împreună cu părinţii la slujba de
Înviere. La masa de Paşti vor ciocni ouă roşii spunând: „Hristos a înviat!”
şi răspunzând: „Adevărat a înviat!”
Învierea
Mântuitorului
SĂRBĂTORile
De
PAŞTi
Cea mai mare minune a Domnului
Iisus Hristos este chiar Învierea Sa.
La o săptămână de la Duminica
Floriilor, creştinii sărbătoresc
Învierea Domnului sau SJntele Paşti.
„Eu sunt Învierea şi Viaţa; cel ce crede în Mine, chiar dacă va muri, va trăi.”
 Din Sfânta Scriptură 
49
Să aplicăm!
Colorează căsuţele în care se a+ă cuvinte care denumesc fapte bune:
Povesteşte cum se pregăteşte familia ta pentru sărbătoarea Învierii
Domnului, ajutându-te de imagini.
2.
1.
postesc mint îmi ajut
părinţii
merg
la biserică
Învierea Domnului
sau Sfintele Paşti
este cea mai mare
sărbătoare creștină.
Să reţinem!
Oul roșu simbolizează
învierea, viața.
Cântarea de Paști: Hristos a înviat din morți, cu moartea pe moarte
călcând, și celor din morminte viață dăruindu-le!
Nu uita!
50
SAlUTUl CReŞTiNilOR
lA SFiNTele PAŞTi
Un înger a vestit Învierea Domnului Iisus Hristos femeilor
care au venit cu miresme la mormântul Său.
De la Paşti până la Înălţarea Domnului la cer, timp de
40 de zile, creştinii au păstrat obiceiul de a se saluta cu
„Hristos a înviat!” şi a răspunde „Adevărat a înviat!”. Astfel
ei mărturisesc cu bucurie adevărul Învierii Domnului Iisus
Hristos.
Femeile credincioase la mormântul lui Iisus Hristos.
Să aplicăm!
Ce calităţi suKetești crezi că aveau femeile care s-au dus la mormântul lui
Iisus? Cum au fost ele răsplătite de Dumnezeu?
1.
51
„Eu sunt Lumina lumii; cel ce Îmi urmează Mie nu va umbla în întuneric,
ci va avea lumina vieţii.”
 Din Sfânta Scriptură 
La SJntele Paşti, creştinii
se salută în felul următor:
HRiSTOS A ÎNViAT! ADeVĂRAT A ÎNViAT!
Credincioşi în noaptea de Înviere.
Să reţinem!
Joc: Reporterul isteţ. Realizează un dialog cu un coleg despre datinile din
noaptea de Înviere. Ajută-te de imaginea de mai sus.
1. Priveşte imaginile şi spune cum te pregăteşti pentru SJntele Paşti.
Ne rugăm. Postim.
Ne spovedim.
Pictăm. Dăruim.
Ne împărtăşim.
52
Să aplicăm!
H
R
I
S
T
O
S
A
Î
N
V
I
A
53
PRiN SAlUTUl lOR, CReŞTiNii MĂRTURiSeSC
ÎNVieReA DOMNUlUi iiSUS HRiSTOS.
2. Descoperă mesajul ascuns în baloanele colorate de Elena şi Teodor:
T
A
D
E
V
Ă
R
A
A T
Î
N
V
I
A
T
Să aplicăm!
54
ÎNVieReA DOMNUlUi ÎN POeZiA
CReŞTiNĂ ROMÂNeASCĂ
ÎN ZiUA De PAŞTi
de Elena Farago
Toţi copiii azi se îmbracă
Cu ce au ei mai frumos,
Şi părinţilor le cântă
Învierea lui Hristos.
Şi la masă ciocnesc astăzi
Toţi copiii cei cuminţi,
Ouă roşii şi pestriţe,
Cu iubiţii lor părinţi.
Toţi copiii azi sunt darnici,
Căci ei ştiu că lui Hristos
Îi sunt dragi numai copiii
Cei cu suKetul milos.
Şi copiii buni la suKet
Azi cu bucurie dau
Cozonaci şi ouă roşii
La copiii care n-au.
Copiii ciocnesc ouă roşii de
SJntele Paşti.
2.
Primăvara, natura se înnoieşte, revine la viaţă.
Poeţii români au descris în poeziile lor acest frumos
anotimp şi sărbătoarea creştină a Învierii Domnului
Iisus Hristos. Vom învăţa împreună două dintre aceste
poezii.
55
„Fericiți cei ce n-au văzut și au crezut.”
 Din Sfânta Scriptură 
HRiSTOS A ÎNViAT!
de Vasile Militaru
Hristos a înviat! Ce vorbă sfântă!
Îţi simţi de lacrimi calde ochii uzi
Şi-n suKet parcă seraJmii-ţi cântă
De câte ori, creştine, o auzi.
Hristos a înviat în Jrul ierbii,
A înviat Hristos în adevăr;
În poieniţa-n care zburdă cerbii,
În Korile de piersic şi de măr.
În stupii de albină fără greş,
În vântul care suKă mângâios,
În ramura-nKorită de cireş
Dar, vai, în suKet ţi-a-nviat Hristos?
Să aplicăm!
Portofoliu. Realizează o Jşă cu informaţii despre obiceiurile creştinilor
din alte ţări de SJntele Paşti. Prezint-o colegilor. Aşază Jşa în portofoliu.
Citeşte cu atenţie cele două poezii. Memorează, la alegere, poezia care
ţi-a plăcut mai mult.
2.
1.
De Paşti, natura se îmbracă în straie
de sărbătoare.
56
Priveşte desenele şi identiJcă anotimpul în care sărbătorim Învierea
Domnului.
1.
Proiect: Natura, primăvara. Organizaţi pe grupe, realizaţi un calendar al
naturii, folosind desene sau colaje care să surprindă semnele primăverii.
Discutaţi despre acest anotimp.
Joc: Interviu.Discută cu un coleg de altă credinţă despre cea mai importantă
sărbătoare a sa şi despre modul în care el se pregăteşte pentru aceasta.
Schimbaţi rolurile.
Proiect: Învierea Domnului în su*et de copil. Organizaţi în echipe, realizaţi:
Un aJş pentru expoziţia cu vânzare a ouălor de SJntele Paşti.
O felicitare de SJntele Paşti adresată bunicilor.
AJşaţi produsele realizate.
3.
4.
2.
Să aplicăm!
57
Împreunăcu profesorul de religie, vizionați un lm cu tema: Învierea
Domnului Iisus Hristos. Discutați la ora de religie despre elementele noi pe
care le-ați descoperit.
5.
În poezia românăeste
descrisă frumuseţea sărbătorilor creştine.
Creştinii păstrează
obiceiurile acestei mari
sărbători
de primăvară.
Poeţii români au ScriS deSPre Primăvară
şi deSPre Sărbătoarea Învierii domnului.
Să reţinem!
Să aplicăm!
Veniţi de luaţi lumină!
58
Învierea Domnului Iisus Hristos
Priveşte şi recunoaşte:
a. persoanele din icoană;
b. minunea întâ mplată.
1.
Ce multe lucruri RECAPITULARE
folositoare am învăţat!
Să ne jucăm
şi să le repetăm!
59
Găseşte imaginea potrivită pentru ecare cuvânt. Apreciază-ţi singur
rezultatul obţinut.
2.
Primăvară
Preot
Înviere
Poezie
60
Găseşte răspunsul la următoarele ghicitori. Desenează obiectul corespunzător
răspunsului corect.
Sunt din ceară de albină,
Le aprinzi şi fac lumină!
Sus, în turlă, tot răsună,
Când îl bate cineva,
La biserică ne-adună,
Nu numai duminica.
Numeşte anotimpul în care se sărbătoreşte Învierea Domnului Iisus Hristos.
a. Ce schimbări se produc în natură în acest anotimp?
b. Povesteşte ce face familia ta în noaptea SJntelor Paşti.
Portofoliu. Vrei să aKi mai multe despre tehnica vopsirii ouălor? Caută pe
internet şi realizează o Jşă cu informaţii despre vopsirea sau încondeierea
ouălor de Paşti în diferite zone ale ţării noastre. Aşază Jşa în portofoliu.
3.
2.
1.
Ouă încondeiate din Bucovina
eVAlUARe
61
4. Îndrumați de profesor, realizați următorul proiect.
AlBUMUl „ÎNVieReA DOMNUlUi”
Ce ne propunem
Realizarea unui album cu diferite momente legate de sărbătoarea Învierii
Domnului pornind de la experienţele elevilor.
Care sunt obiectivele
Înţelegerea importanţei acestei sărbători în viaţa oamenilor.
Cunoaşterea tradiţiilor referitoare la sărbătoarea Învierii Domnului.
Modul de realizare
După organizarea clasei, elevii, ajutaţi de profesor, vor întocmi o listă cu
lucrurile necesare: icoane şi alte ilustraţii, inclusiv desene ale copiilor,
referitoare la această mare sărbătoare creştină.
FotograJile şi desenele realizate de elevi vor J adunate în album, după
modelul următor.
62
RUgĂCiUNile ȘCOlARUlUi
RUgĂCiUNe lA ÎNCePUTUl
ORelOR De CURS
RUgĂCiUNe lA SFÂRȘiTUl
ORelOR De CURS
Doamne, Doamne, ceresc Tată,
Noi pe Tine Te rugăm:
Lumineaz-a noastră minte
Lucruri bune să-nvăţăm.
Că Tu eşti Stăpânul lumii
Şi al nostru Tată eşti
Şi pe toate cele bune
Numai Tu le împlineşti!
Toţi din suflet, cu plăcere,
Doamne, azi Îţi mulţumim
Că ne-ai dăruit putere
Buni şi silitori să fim.
Dă-ne şi de azi înainte
Ajutorul Tău, Preasfinte,
Să-nvăţăm cu drag mereu
Şi să ne ferim de rău.
63
RUgĂCiUNe PeNTRU PĂRiNŢi
Doamne, sfinte împărate,
Care-n ceruri locuiești
Cu milă și îndurare
Peste toți, Tu să privești.
Dă sănătate mamei și tatei
Ca să poată îngriji
De toți cei ai casei noastre
Și în veci a-ți mulțumi.
Amin!
RUgĂCiUNe
CĂTRe MAiCA DOMNUlUi
Maică Preacurată,
Te rugăm frumos:
Roagă-te îndată
Domnului Hristos,
Să ne dăruiască
Ajutorul Său
Şi să ne ferească
De tot ce e rău! AMIN!
RUgĂCiUNeA De SeARĂ
Doamne, Tată preaiubit,
Tu pe noi ne-ai ocrotit
Şi la bine, şi la rău,
Tu ai fost cu noi mereu.
Calea bună-ai luminat,
Pe cei răi i-ai ruşinat;
Părinţi buni, Doamne, ne-ai dat
Şi mereu ne-ai apărat. AMIN!
RUgĂCiUNeA
De DiMiNeAȚĂ
Doamne, noaptea a trecut
Şi noi liniște-am avut;
Al Tău înger preaiubit
Cu-ngrijire ne-a păzit.
Doamne, dă-ne ajutor
Ca s-avem la lucru spor,
Voia Ta s-o împlinim,
Fiii Tăi iubiţi să fim! AMIN!
64
RELIGIE
Cultul ortodox
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
SEMESTRUL AL II-LEA
PACHETUL EDUCAȚIONAL este compus din:
✓ Manual (carte + CD)
✓ Caietul elevului
✓ Ghidul profesorului
Partener
tipogra e:
ISBN: 978-606-782-004-1
www.edituracorint.ro
ISBN: 978-606-782-002-7
MANUAL
PENTRU
CLASA I
Irina Leonte
Daniela Buzatu
Iuliana Enache
Daniela Filip